אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

Similar documents
א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

שאלון ו' הוראות לנבחן

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים מילון דו לשוני או מילון אוקספורד אנגלי-אנגלי-עברי הוראות מיוחדות:

אנגלית בהצלחה! ובאתר של אגף הבחינות במשרד החינוך. השימוש במילון אחר טעון אישור של הפיקוח על הוראת האנגלית. הוראות מיוחדות:

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

Climbing Kilimanjaro

לפתרון בחינת הבגרות באנגלית שאלון F ספרות סמל שאלון מועד חורף תשע"ו

מיקוד באנגלית. Module D. New Program in English Literature. Option 1 שאלון אינטרני מספר שאלון אקסטרני מספר 414

בגרות ב: מספר יחידות הבגרות: שם הפרק בבחינה: כותב פתרון הבחינה: מועד הבחינה: שעת הבחינה : Module F PART I. The Split Cherry Tree

תילגנאב תורגבה תניחב ןורתפ

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

How to Generate a Thesis Statement if the Topic is Not Assigned.

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Portrait of a Journalist By ReadWorks

מועד חורף תשע"ה 2015

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

GFS HISTORY Medium Term Plan Year 7 SPRING 1 Fertile question: When did Greenwich grow during the 19 th century?

Haredi Employment. Nitsa (Kaliner) Kasir. Deputy Chair, the Haredi Institute for Public Affairs. Jewish Funders Network

Area: Regular Part Time (20 Hours) (salary) Supervisor: Executive Minister

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as.

From Slavery to Freedom

SHABBOS, 23 MENACHEM AV, 5778

I would like to summarize and expand upon some of the important material presented on those web pages and in the textbook.

First Draft Thesis Statement:

st. louis, mo november 20-22

ARRIVING AT A BUILDING SITE DEVELOPING A WORLD CLASS GUINNESS HOME

Your school is wondering if they should use School Uniforms next year. Should your school have Uniforms?

ALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)

ECONOMICS REVIEW FOR TEST #3. Know why America has been such a success because it has many advantages in regards to its economy.

Transgender in Halacha

A-level BIBLICAL HEBREW

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

Survey Report New Hope Church: Attitudes and Opinions of the People in the Pews

Humanity s Downfall and Curses

Carl J. Strikwerda. President, Elizabethtown College. Emergent Scholars Reception, Sunday, March 11, Susquehanna Room

A QUICK PRIMER ON THE BASICS OF MINISTRY PLANNING

The Double-Edged Power of Beginnings

Theories of Justice

The influence of Religion in Vocational Education and Training A survey among organizations active in VET

Thanksgiving should not be limited to one holiday a year. The Lord has given us plenty to be thankful for.

eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]

Hidden cost of fashion

Teach Your Kids About Jesus: Lessons For Kids About The Life, Teachings, And Ministry Of Jesus Christ By Joseph Daniel Henson

FOR SUCH A TIME AS THIS

about these objects concerning what is proper

Part 1 of 3 PRESBYTERY OF GIPPSLAND. VISION: Growing in Christ and sharing His love and hope. October 2015 UNITING CHURCH IN AUSTRALIA

How i spent my last holidays >>>CLICK HERE<<<

A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do.

The Benefits of Being Stiff-Necked. Rabbi Noah Gradofsky

The High Priest and Our Struggle with Work-Life Balance

TROUBLE WITH AIR AND MAGIC: A CALIFORNIA MALCOLM NOVEL BOOK 2 BY PATRICIA RICE

SOURCE BOOK. The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of


AME7 SOCIAL JUSTICE MINISTRY PLAN

מספרי קול הלשון בעולם Kol Halashon numbers in the world

חטיבת הביניים "יונתן" עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה עבודה נעימה!

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

MATH 1000 PROJECT IDEAS

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

SHABBOS, 2 MENACHEM AV, 5778

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THPT ĐỒNG ĐẬU

eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1]

GENERAL ORDINATION EXAMINATION 2006

Tuen Mun Ling Liang Church

דרכה של תורה דברי תורה

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

Organizational Structure Core Leadership Team

Leadership Survey Report for Adventist Review Russian Edition

The Art of Persuasive Writing

קובץ לימוד י"ג אייר ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון לה ק ואנגלית תרס"ו-תשי"ב ( )

On Voice Prints, Ghost Thoughts, and Plates Set Spinning: An Interview with Rebecca McClanahan

Writing a Strong Thesis Statement (Claim)

Fanny: OK, I see. Brian: That's another good question. I think that there are still quite a lot of resources. Fanny: Oh, nice.

1 million greet Pope in Germany

קורסי בחירה מרוכזים בשפה האנגלית

Transcription:

בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים. פרק ראשון הבנת הנקרא 60 נקודות פרק שני משימת כתיבה 40 נקודות סה"כ 100 נקודות ג. חומר עזר מותר בשימוש: אחד מבין המילונים האלה: מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي )מילון אנגלי-אנגלי-ערבי( או قاموس إنجليزي - عربي/ عربي - إنجليزي )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) נבחן "עולה חדש" רשאי להשתמש גם במילון דו לשוני: אנגלי-שפת אמו / שפת אמו-אנגלי. ד. הוראות מיוחדות: )1( עליך לכתוב את כל תשובותיך בגוף השאלון )במקומות המיועדים לכך(. )2( כתוב את כל תשובותיך באנגלית ובעט בלבד. אסור להשתמש בטיפקס. )3( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. הערה: על כתיב שגוי יופחתו נקודות מהציון. ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. בהצלחה! /המשך מעבר לדף/

- 2 - PART I: ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS (60 points) Read the article below and then answer questions 1-7. THE POWER OF THE CROWD 5 10 15 20 25 Have you ever had the urge to improve the design of a product so that it would be more attractive, more practical, or easier to operate? You are not alone people all over the world believe they could do a better job than the professionals. Nowadays they are getting a chance to prove it: more and more manufacturers are making use of "crowdsourcing," a new business strategy in which companies ask for and get help from the general public, also known as "the crowd." The term "crowdsourcing" was first coined in 2006 by journalist Jeff Howe to describe a trend he was seeing in a wide range of industries, from pharmaceuticals to electronics. Companies across the globe were turning to consumers for help in improving a service, solving a problem, or designing a product. Thanks to the Internet, Howe noted, they were reaching huge numbers of potential contributors of all ages and professional backgrounds, and quickly getting their input. The best suggestions were then selected and implemented. Crowdsourcing can be used both to seek out new ideas and to evaluate their market potential. The American T-shirt maker Threadless, for example, has a website where it receives hundreds of T-shirt designs from amateur and professional artists every week. Visitors to the site are invited to rate each design on a scale from 0 to 5, and to indicate whether they would actually buy the shirt if it were manufactured, enabling Threadless to estimate potential sales. The most popular designs are put into production. In a similar way, the Japanese manufacturer Henka asks the registered members of its website about half a million in number to suggest novel products for the home. Members also rate the ideas, and those with the highest scores are given to the company's professional designers for development. Consequently, both Threadless and Henka are able to offer customers a wide range of choices with proven appeal, thereby reducing the economic risks usually involved in developing new products. /המשך בעמוד 3/

- 3-30 35 While participation in crowdsourcing may win the contributors some sort of cash prize, they are rarely motivated by financial gain. Far more often people take on a task in the hope of being noticed by a potential employer. Other major incentives include the intellectual challenge and the social and professional prestige that could come from public acknowledgement of their work. Threadless, for instance, rewards contributors by putting the name of the designer on every T-shirt it manufactures. How common is crowdsourcing likely to become? Howe himself felt there are reasons to believe that the examples of crowdsourcing he was seeing were just the beginning of a major change in the way companies do business. "Actually," he wrote, "there are about 200 million reasons to believe it. That's the rough number of kids around the world that currently have Internet access." QUESTIONS (60 points) Answer questions 1-7 in English according to the article. In questions 1 and 3, circle the number of the correct answer. In the other questions, follow the instructions. 1. Which of the following is true according to lines 1-6? (i) Nowadays more products are designed by professionals. (ii) Companies often change the design of their products. (iii) Fewer customers today are pleased with the products they buy. (iv) The public is increasingly involved in product design. 2. What do we learn from lines 7-13? PUT A BY THE TWO CORRECT ANSWERS.... i) Why the trend began in 2006.... ii) What crowdsourcing is used for.... iii) Which industries use crowdsourcing the most.... iv) Why certain products are difficult to design.... v) Which contributors offer the best suggestions.... vi) How crowdsourcing is done. (2x7=14 points) /המשך בעמוד 4/

' גרסה א,407,016108 ' מס, חורף תשע"ג, אנגלית 3. -4- What is presented in both the second and the third paragraphs (lines 7-26)? (i) The history of crowdsourcing. (ii) Benefits of crowdsourcing. (iii) Consumers' opinions about crowdsourcing. (iv) Crowdsourcing's biggest success stories. 4. How do the companies mentioned in lines 14-26 find out which of the ideas that are posted on their websites have the greatest appeal? COMPLETE THE SENTENCE. are rated (by visitors to / members of the websites) The ideas.... 5. In lines 28-29, the writer mentions people who "take on a task." What task might they take on? Give ONE answer from another paragraph. Improving / To improve the design of a product OR Improving a service. ANSWER:... OR Solving a problem OR Designing a product (7 points) 6. COMPLETE THE SENTENCE. According to lines 27-32, one common reason people take part in crowdsourcing want / hope to be noticed by a potential employer OR like / want / enjoy is that they.... the 7. intellectual challenge OR want the social and / or (7 points) professional prestige that could come from public acknowledgement of their work OR want (the) public acknowledgement (of their work) Why does Howe mention the number of kids with Internet access? (lines 33-37) COMPLETE THE ANSWER. will become more / very common To explain why he thinks that crowdsourcing....... /5 המשך בעמוד /

- 5 - PART II: WRITTEN PRESENTATION (40 points) Write 120-140 words in English on the following topic. 8. A teen magazine has asked readers to write on the following topic: Which profession(s) do you think should get the highest pay? Choose one or two professions and write a passage for the magazine explaining your choice. בהצלחה! Use this page and the next (nos. 5-6) for writing a rough draft.

- 6 -

- 7 - Write your final version here: בהצלחה! זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך